500WORDS

A cura di: Vincenzo Trischitta

I pregiudizi danneggiano la carriera scientifica delle donne.

Il test prevedeva che inizialmente i volontari eseguissero il maggior numero di somme possibili di quattro numeri a due cifre in quattro minuti. Ognuno dei volontari era informato del risultato ottenuto. In seguito, due di loro a coppia erano scelti a caso per fungere da candidati per un ipotetico posto di lavoro mentre gli altri svolgevano il ruolo di datori di lavoro interessati a selezionare possibili collaboratori tra i candidati disponibili. I datori di lavoro dovevano scegliere da ogni coppia chi “assumere” per eseguire un secondo test matematico. All’interno di ogni coppia, i candidati guadagnavano soldi se erano i prescelti mentre i datori di lavoro ne guadagnavano se il candidato da loro prescelto avrebbe, in effetti, avuto la performance migliore nel secondo test, rispetto al compagno di coppia. A turno ognuno dei partecipanti svolgeva il ruolo di candidato e di datore di lavoro. In breve, quando non si conoscevano i risultati del primo test, si evidenziava un chiaro pregiudizio a favore degli uomini. Ciò era vero per i datori di lavoro di entrambi i sessi. Ed era ancora più vero quando i candidati dovevano riportare i risultati ottenuti al primo test perché gli uomini tendevano a enfatizzarli mentre le donne all’opposto tendevano a minimizzarli. Il pregiudizio sessuale si riduceva, ma non spariva, quando i datori di lavoro erano informati dell’effettivo risultato ottenuto dai candidati al primo test. Il pregiudizio sessuale dimostrato da ogni singolo soggetto nella scelta dei candidati correlava significativamente con un test comportamentale, somministrato prima di eseguire gli esperimenti descritti, incentrato sulle sensazioni istintive relative al rapporto fra genere e abilità scientifica. I risultati sono chiari: uno stereotipo sessista, presente in entrambi i sessi, danneggia le donne che vogliono intraprendere una carriera scientifica.

How stereotypes impairs women’s careers in science, Reuben E
“PNAS” marzo 2014